「褒曼第二」的箴言:如何信仰
卡羅︰《盲神父與假釋女》
文章日期:2010年3月16日
【明報專訊】這是金田一奇案式的懸念︰觀眾早就清楚,金田一最終會破案,但兇手是誰,線索在哪裡?《盲神父與假釋女》中,慈悲神父加上冷峻釋囚,結局自然是釋囚被神父感染,並從改變中得到力量。但改變的關鍵是甚麼?在神面前,人怎樣面對自己與別人的痛楚?
2003年,年僅32歲的年輕芬蘭導演哈羅,已憑《我很想你》(Elina: As if I Wasn't There,2002)等作奪得瑞典電影學院頒發的「英瑪褒曼獎」。評審不是別人,正是褒曼自己。褒曼早期創作生涯最念念不忘的主題,乃歐洲宗教文明在世俗化後,人與神決裂中的關係。《冬日之光》(Winter Light,1962)中,神父多瑪對求救的信眾矢言,一切愛莫能助,如果神不存在,人的殘忍與世界的出落會顯得更合理;結果信眾自殺死去。47年後,哈羅再次逆流而上,在六十年代的北歐鄉愿,重尋人的尊嚴。
終身監禁的蕾拉闊別人世12年,早就無欲無求,有天突然接到獲准假釋的通知,條件是接受一份神職助理的差事,工作的內容就只有一樣︰替盲神父讀信和回覆。來到神父雅各的大屋,蕾拉發現這個已屆風燭之年、親善和順的阿伯,正是為博愛而博愛的死老,令人髮指。蕾拉進餐時坐到冇雷公咁遠,收信時抽走一半丟進水井︰總之有理冇理,不受無功之祿,更不甘心淪為教會與神的施捨對象,或這些虛偽慈善的共犯。
不過換個角度,神父其實才是真正的弱者︰屋頂長年漏水,教堂禮拜沒有半個信眾,雅各僅餘的資本,或者就只有倒背如流的《聖經》,與數十年來信眾求告分享的記憶。漸漸,郵差在荒涼的屋前拐彎︰連來信也沒有了。神父望穿秋水,連蕾拉也忐忑起來。雅各不禁懷疑,是人需要神的慰解,還是他需要這個角色來證明自己的存在意義。最後,我行我素的蕾拉讀出神父最後的來信︰她的身世與苦惱。在萍水相逢的人面前,二人相互尋找不可能的救贖;而救贖來自哪裡,原來只是一線之差,甚至可以不必深究。
北歐日光長照,難分晝夜。綿綿冬雨打在屋簷,然後滴在屋內。載水的盤子滿了,水就溢出,稀釋了來信的墨水,沖走了多年相愛互助的痕跡,但雅各一直都沒有察覺。在苦難面前,神必是沉默的︰然而,幻覺的意思並非神從來不存在,而是我們,怎樣才算實踐信仰?
■《盲神父與假釋女》
香港國際電影節「世界視野」場次
3月26日 晚上9:30 The Grand
3月29日 下午5:45 UA時代
[文.盧瑾]
2/16/2010
羅馬書:第八章:盼望 忍耐 等候 不與愛隔絕
羅馬書
8-24-25
我們得救是在乎盼望;只是所見的盼望不是盼望,誰還盼望他所見的呢(有古卷作:人所看見的何必再盼望呢)﹖
但我們若盼望那所不見的,就必忍耐等候。
38-39
因為我深信無論是死,是生,是天使,是掌權的,是有能的,是現在的事,是將來的事,
是高處的,是低處的,是別的受造之物,都不能叫我們與神的愛隔絕;這愛是在我們的主基督耶穌裡的。
8-24-25
我們得救是在乎盼望;只是所見的盼望不是盼望,誰還盼望他所見的呢(有古卷作:人所看見的何必再盼望呢)﹖
但我們若盼望那所不見的,就必忍耐等候。
38-39
因為我深信無論是死,是生,是天使,是掌權的,是有能的,是現在的事,是將來的事,
是高處的,是低處的,是別的受造之物,都不能叫我們與神的愛隔絕;這愛是在我們的主基督耶穌裡的。
2/12/2010
羅馬書:7-14-25靈與肉的交戰
7:14 我们原晓得律法是属乎灵的、但我是属乎肉体的、是已经卖给罪了。
7:15 因为我所作的、我自己不明白.我所愿意的、我并不作.我所恨恶的、我倒去作。
7:16 若我所作的、是我所不愿意的、我就应承律法是善的。
7:17 既是这样、就不是我作的、乃是住在我里头的罪作的。
7:18 我也知道、在我里头、就是我肉体之中、没有良善.因为立志为善由得我、只是行出来由不得我。
7:19 故此、我所愿意的善、我反不作.我所不愿意的恶、我倒去作。
7:20 若我去作所不愿意作的、就不是我作的、乃是住在我里头的罪作的。
7:21 我觉得有个律、就是我愿意为善的时候、便有恶与我同在。
7:22 因为按着我里面的意思。〔原文作人〕我是喜欢 神的律.
7:23 但我觉得肢体中另有个律、和我心中的律交战、把我掳去叫我附从那肢体中犯罪的律。
7:24 我真是苦阿、谁能救我脱离这取死的身体呢。
7:25 感谢 神、靠着我们的主耶稣基督就能脱离了。这样看来、我以内心顺服 神的律.我肉体却顺服罪的律了。
7:15 因为我所作的、我自己不明白.我所愿意的、我并不作.我所恨恶的、我倒去作。
7:16 若我所作的、是我所不愿意的、我就应承律法是善的。
7:17 既是这样、就不是我作的、乃是住在我里头的罪作的。
7:18 我也知道、在我里头、就是我肉体之中、没有良善.因为立志为善由得我、只是行出来由不得我。
7:19 故此、我所愿意的善、我反不作.我所不愿意的恶、我倒去作。
7:20 若我去作所不愿意作的、就不是我作的、乃是住在我里头的罪作的。
7:21 我觉得有个律、就是我愿意为善的时候、便有恶与我同在。
7:22 因为按着我里面的意思。〔原文作人〕我是喜欢 神的律.
7:23 但我觉得肢体中另有个律、和我心中的律交战、把我掳去叫我附从那肢体中犯罪的律。
7:24 我真是苦阿、谁能救我脱离这取死的身体呢。
7:25 感谢 神、靠着我们的主耶稣基督就能脱离了。这样看来、我以内心顺服 神的律.我肉体却顺服罪的律了。
1/31/2010
章詒和:《論語》學來是給自己用的
《論語》學來是給自己用的
文章日期:2010年1月31日
【明報專訊】1957年前,我不曾讀《論語》,也不感興趣。1957年夏季,報紙上登出父親的反動言論。其中有這樣一條:「毛澤東 還是半部《論語》治天下。」
大人們都說:「這話的性質太嚴重了!」既然那麼嚴重,那我就有必要把《論語》找來看看。我就讀的北京師大女附中有教學實驗性質,普通學校只有「語文」課,而我們是將「語文」分為「文學」和「漢語」兩門課程。萬不想秋季開學,「文學」裏的第一課,就是《論語》選讀:「學而時習之,不亦悅乎。有朋自遠方來,不亦樂乎……」忙不迭收拾書包,登上自行車跑回家。
一頭撞進父親的書房,大叫:「爸爸,我讀《論語》啦!新發的課本裏有《論語》,那他們為什麼批判你講的『半部《論語》治天下』是反動言論呢?」
父親大悅,誇我會想問題。此後,讀《論語》成為我的功課,成為父親的快樂。誦讀《論語》,父親很少講解,他的觀點是古文讀多了,自然就懂了。後來的一切也證明,這個不求甚解的主張,多少有些道理的,因為文字壓根兒就是潛移默化的東西。
深一腳、淺一腳——止都止不住
1957年後,跟父母一起經歷曲折坎坷,我漸漸體會到一本《論語》,無非是教導我們如何做人罷了。你覺得它淺,它就淺,淺如「父母在,不遠遊。遊必有方。」你認為它深,它便深,深似「朝聞道,夕死可矣。」於是,我也就深一腳、淺一腳地看下去。《論語》學來是給自己用的。年齡不同,閱歷不同,學識不同,對它的理解自也不同。所以,也毋須在電視講壇裏給大家找個指導老師。那老師像個水龍頭,只要一擰開,《論語》就成了自來水——「嘩嘩」地洶湧而下,流呀,流呀,止都止不住。挺好,也挺嚇人。
《論語》裏的一些經典格言,我是會背的,也僅僅是會背。事情的變化,發生在勞改隊。我發配到荒野,站在山之巔,我們這些女囚的勞動任務是把半人多高的荊棘、茅草,統統斬盡砍光。勞改農場設在陰濕高寒地區,出太陽,即為烈日,不出太陽則是陰雨濃霧,哪裏去尋人間四月芳菲天?我第一次上陣,就遇到雨夾雪。不停地揮動砍刀。不到一個時辰,我的兩個手心、手背和胳臂,佈滿近百條刀痕與血痕——它們是荊棘扎的,草的鋒利邊緣劃的。真的不明白,看挺柔軟的草木,怎麼都成為利器?我偷偷地哭,不敢出聲,淚水攪和雨水一起從面頰滾落。人濕透,心濕透。我雙手合攏,仰望上蒼,懇求天堂的父親保佑我——保佑身處地獄的女兒,不致倒下。絕對不能倒下啊,不能病,不能死,不能瘋,否則,將無以自拔,也永無出頭之日了。
鼓舞疲憊的獨行者和普通人
我拿什麼來拯救自己?唯有父母的身影和教導。這時,和父親一起讀的《論語》裏的許多話:「士不可以不弘毅,任重而道遠。」「歲寒然後知松柏之後凋也。」「三軍可以奪帥也,匹夫不可奪志也。」以及孟子說的「天將降大任於斯人也……」都自然而然浮顯出來。每個字都那麼鏗鏘有力,好像都是針對我在講。它們激勵我的意志,也溫暖我的心。當然,勇氣並非全部來自書本,但書本裏的道理和精神,如果真的接受了,進入了心靈,那就可以轉化為勇氣。再說,生活就是這樣,把你逼到死角,自然就堅強了。悲傷到極點,命運就會對你微笑。
我至今認為,無論是律己還是待人,孔子制定的標準都太高,這個標準在現實世界幾乎難以存立,但它又確實在教育我們去完成這個幾乎是不可能完成的事情。
孔子長眠之地,在孔廟附近。現在已是旅遊勝地,有很多人去拜謁,祭奠,尋蹤。我雖不曾去過,但墳塋下的哲人,一直鼓舞像我這樣深感疲憊的獨行者和普通人。
[文 章詒和 編輯 黃靜 電郵 mpcentury@mingpao.com]
文章日期:2010年1月31日
【明報專訊】1957年前,我不曾讀《論語》,也不感興趣。1957年夏季,報紙上登出父親的反動言論。其中有這樣一條:「毛澤東 還是半部《論語》治天下。」
大人們都說:「這話的性質太嚴重了!」既然那麼嚴重,那我就有必要把《論語》找來看看。我就讀的北京師大女附中有教學實驗性質,普通學校只有「語文」課,而我們是將「語文」分為「文學」和「漢語」兩門課程。萬不想秋季開學,「文學」裏的第一課,就是《論語》選讀:「學而時習之,不亦悅乎。有朋自遠方來,不亦樂乎……」忙不迭收拾書包,登上自行車跑回家。
一頭撞進父親的書房,大叫:「爸爸,我讀《論語》啦!新發的課本裏有《論語》,那他們為什麼批判你講的『半部《論語》治天下』是反動言論呢?」
父親大悅,誇我會想問題。此後,讀《論語》成為我的功課,成為父親的快樂。誦讀《論語》,父親很少講解,他的觀點是古文讀多了,自然就懂了。後來的一切也證明,這個不求甚解的主張,多少有些道理的,因為文字壓根兒就是潛移默化的東西。
深一腳、淺一腳——止都止不住
1957年後,跟父母一起經歷曲折坎坷,我漸漸體會到一本《論語》,無非是教導我們如何做人罷了。你覺得它淺,它就淺,淺如「父母在,不遠遊。遊必有方。」你認為它深,它便深,深似「朝聞道,夕死可矣。」於是,我也就深一腳、淺一腳地看下去。《論語》學來是給自己用的。年齡不同,閱歷不同,學識不同,對它的理解自也不同。所以,也毋須在電視講壇裏給大家找個指導老師。那老師像個水龍頭,只要一擰開,《論語》就成了自來水——「嘩嘩」地洶湧而下,流呀,流呀,止都止不住。挺好,也挺嚇人。
《論語》裏的一些經典格言,我是會背的,也僅僅是會背。事情的變化,發生在勞改隊。我發配到荒野,站在山之巔,我們這些女囚的勞動任務是把半人多高的荊棘、茅草,統統斬盡砍光。勞改農場設在陰濕高寒地區,出太陽,即為烈日,不出太陽則是陰雨濃霧,哪裏去尋人間四月芳菲天?我第一次上陣,就遇到雨夾雪。不停地揮動砍刀。不到一個時辰,我的兩個手心、手背和胳臂,佈滿近百條刀痕與血痕——它們是荊棘扎的,草的鋒利邊緣劃的。真的不明白,看挺柔軟的草木,怎麼都成為利器?我偷偷地哭,不敢出聲,淚水攪和雨水一起從面頰滾落。人濕透,心濕透。我雙手合攏,仰望上蒼,懇求天堂的父親保佑我——保佑身處地獄的女兒,不致倒下。絕對不能倒下啊,不能病,不能死,不能瘋,否則,將無以自拔,也永無出頭之日了。
鼓舞疲憊的獨行者和普通人
我拿什麼來拯救自己?唯有父母的身影和教導。這時,和父親一起讀的《論語》裏的許多話:「士不可以不弘毅,任重而道遠。」「歲寒然後知松柏之後凋也。」「三軍可以奪帥也,匹夫不可奪志也。」以及孟子說的「天將降大任於斯人也……」都自然而然浮顯出來。每個字都那麼鏗鏘有力,好像都是針對我在講。它們激勵我的意志,也溫暖我的心。當然,勇氣並非全部來自書本,但書本裏的道理和精神,如果真的接受了,進入了心靈,那就可以轉化為勇氣。再說,生活就是這樣,把你逼到死角,自然就堅強了。悲傷到極點,命運就會對你微笑。
我至今認為,無論是律己還是待人,孔子制定的標準都太高,這個標準在現實世界幾乎難以存立,但它又確實在教育我們去完成這個幾乎是不可能完成的事情。
孔子長眠之地,在孔廟附近。現在已是旅遊勝地,有很多人去拜謁,祭奠,尋蹤。我雖不曾去過,但墳塋下的哲人,一直鼓舞像我這樣深感疲憊的獨行者和普通人。
[文 章詒和 編輯 黃靜 電郵 mpcentury@mingpao.com]
1/13/2010
新约-马太福音:“你们要进窄门”
马太福音-七章-七-八节:
“你们祈求,就给你们;寻找,就寻见;叩门,就给你们开门。
因为凡祈求的,就得见;寻找的,就寻见;叩门的,就给他开门。”
十二-十四节
所以,无论何时,你们愿意人怎样待你们,你们也要怎样待人;因为这就是律法和先知的道理。
“你们要进窄门;因为引到灭亡,那门是宽的,路是大的,进去的人也多;
引到永生,那门是窄的,路是小的,找的人也少。”
“你们祈求,就给你们;寻找,就寻见;叩门,就给你们开门。
因为凡祈求的,就得见;寻找的,就寻见;叩门的,就给他开门。”
十二-十四节
所以,无论何时,你们愿意人怎样待你们,你们也要怎样待人;因为这就是律法和先知的道理。
“你们要进窄门;因为引到灭亡,那门是宽的,路是大的,进去的人也多;
引到永生,那门是窄的,路是小的,找的人也少。”
7/23/2009
讀點經書:帖撒羅尼迦前書
帖 撒 羅 尼 迦 前 書 Thessalonians
5:5 你們都是光明之子、都是白晝之子、我們不是屬黑夜的、也不是屬幽暗的.
5:6 所以我們不要睡覺、像別人一樣、總要儆醒謹守。
5:7 因為睡了的人是在夜間睡.醉了的人是在夜間醉.
5:8 但我們既然屬乎白晝、就應當謹守、把信和愛當作護心鏡遮胸.把得救的盼望當作頭盔戴上。
5:9 因為 神不是預定我們受刑、乃是預定我們藉著我們主耶穌基督得救.
5:10 他替我們死、叫我們無論醒著睡著、都與他同活。
5:11 所以你們該彼此勸慰、互相建立、正如你們素常所行的。
5:12 弟兄們、我們勸你們敬重那在你們中間勞苦的人、就是在主裏面治理你們、勸戒你們的.
5:13 又因他們所作的工、用愛心格外尊重他們.你們也要彼此和睦。
5:14 我們又勸弟兄們、要警戒不守規矩的人.勉勵灰心的人.扶助軟弱的人.也要向眾人忍耐。
5:15 你們要謹慎、無論是誰都不可以惡報惡.或是彼此相待、或是待眾人、常要追求良善。
5:16 要常常喜樂.
5:17 不住的禱告.
5:18 凡事謝恩.因為這是 神在基督耶穌裏向你們所定的旨意。
5:19 不要消滅聖靈的感動.
5:20 不要藐視先知的講論.
5:21 但要凡事察驗.善美的要持守。
K,
想了好些天,小女子終於想明白:原來,王博士——王長老,是耶穌基督派來救贖小女子的天使。
王博士曾告訴我,是次暑期海南行,是應海南省基督教兩會及海口基督教府城堂邀請,前來看望海南的教友。原來他們夫婦為這個小島上一間基督堂的擴建捐款,奠基時未能前來,故做了是次暑期安排。
我上網查閱,得知這個府城堂的新址是在2007年立項,那時恰是小女子甫返綠島。總投資300萬的新堂,王長老夫婦所在的教堂就捐助了五十萬。
http://fgj.haikou.gov.cn/xingzhengshenpi/ShowArticle.asp?ArticleID=858
小女子一直非常感激王博士,因為他是始終關注我這個總是在尋找寶貝,找到后又不知如何“舍得”,完全不懂自我安頓的“傻瓜”。
記得0七年第一次返回夢城,去沙灣徑15號龍老師家開讀書會,博士就提出要組織8003的友們,來海南島搞次“尋關之旅”。好像,小女子是8003唯一的一個被時代逐出了"家門"的漂泊女,總讓同學們放心不下。對此,我一直心存感激。特別是每次返夢城,友們總是百忙中為我一聚,讓我忘掉了那之間“丟了的時空”;Facebook,還有小組的電郵,從來都通過網路將我們無縫銜接。總覺得,好溫暖,我的8003,可是我卻不知道該如何表達。
2009年7月12日,上午,在海口市府城堂,我豁然開朗。
王長老,用這樣一段保羅先知撰寫的《帖撒羅尼迦前書》,解開了我的心結。不,是教了我一種可以隨時安頓自己的方法。
記得,王長老講到“5:16 要常常喜樂. 5:17 不住的禱告. 5:18 凡事謝恩.因為這是 神在基督耶穌裏向你們所定的旨意。”他說,這如同一個三角的聖圈,你從哪里開始都可以,他會帶著你的靈魂螺旋式上升,直到主,并且從主那里得到力量。
是啊,喜樂——祈禱——謝恩,如此正面的能量,來自天主。教我不再孤單。
5:5 你們都是光明之子、都是白晝之子、我們不是屬黑夜的、也不是屬幽暗的.
5:6 所以我們不要睡覺、像別人一樣、總要儆醒謹守。
5:7 因為睡了的人是在夜間睡.醉了的人是在夜間醉.
5:8 但我們既然屬乎白晝、就應當謹守、把信和愛當作護心鏡遮胸.把得救的盼望當作頭盔戴上。
5:9 因為 神不是預定我們受刑、乃是預定我們藉著我們主耶穌基督得救.
5:10 他替我們死、叫我們無論醒著睡著、都與他同活。
5:11 所以你們該彼此勸慰、互相建立、正如你們素常所行的。
5:12 弟兄們、我們勸你們敬重那在你們中間勞苦的人、就是在主裏面治理你們、勸戒你們的.
5:13 又因他們所作的工、用愛心格外尊重他們.你們也要彼此和睦。
5:14 我們又勸弟兄們、要警戒不守規矩的人.勉勵灰心的人.扶助軟弱的人.也要向眾人忍耐。
5:15 你們要謹慎、無論是誰都不可以惡報惡.或是彼此相待、或是待眾人、常要追求良善。
5:16 要常常喜樂.
5:17 不住的禱告.
5:18 凡事謝恩.因為這是 神在基督耶穌裏向你們所定的旨意。
5:19 不要消滅聖靈的感動.
5:20 不要藐視先知的講論.
5:21 但要凡事察驗.善美的要持守。
K,
想了好些天,小女子終於想明白:原來,王博士——王長老,是耶穌基督派來救贖小女子的天使。
王博士曾告訴我,是次暑期海南行,是應海南省基督教兩會及海口基督教府城堂邀請,前來看望海南的教友。原來他們夫婦為這個小島上一間基督堂的擴建捐款,奠基時未能前來,故做了是次暑期安排。
我上網查閱,得知這個府城堂的新址是在2007年立項,那時恰是小女子甫返綠島。總投資300萬的新堂,王長老夫婦所在的教堂就捐助了五十萬。
http://fgj.haikou.gov.cn/xingzhengshenpi/ShowArticle.asp?ArticleID=858
小女子一直非常感激王博士,因為他是始終關注我這個總是在尋找寶貝,找到后又不知如何“舍得”,完全不懂自我安頓的“傻瓜”。
記得0七年第一次返回夢城,去沙灣徑15號龍老師家開讀書會,博士就提出要組織8003的友們,來海南島搞次“尋關之旅”。好像,小女子是8003唯一的一個被時代逐出了"家門"的漂泊女,總讓同學們放心不下。對此,我一直心存感激。特別是每次返夢城,友們總是百忙中為我一聚,讓我忘掉了那之間“丟了的時空”;Facebook,還有小組的電郵,從來都通過網路將我們無縫銜接。總覺得,好溫暖,我的8003,可是我卻不知道該如何表達。
2009年7月12日,上午,在海口市府城堂,我豁然開朗。
王長老,用這樣一段保羅先知撰寫的《帖撒羅尼迦前書》,解開了我的心結。不,是教了我一種可以隨時安頓自己的方法。
記得,王長老講到“5:16 要常常喜樂. 5:17 不住的禱告. 5:18 凡事謝恩.因為這是 神在基督耶穌裏向你們所定的旨意。”他說,這如同一個三角的聖圈,你從哪里開始都可以,他會帶著你的靈魂螺旋式上升,直到主,并且從主那里得到力量。
是啊,喜樂——祈禱——謝恩,如此正面的能量,來自天主。教我不再孤單。
5/06/2009
閱讀時光:《莊子-外篇-至乐第十八》
【原文】
庄子妻死,惠子吊之,庄子则方箕踞鼓盆而歌(1)。惠子曰:“与人居(2),长子老身(3),死不哭亦足矣,又鼓盆而歌,不亦甚乎!”
庄子曰:“不然。是其始死也, 独何能无概然(4)!察其始而本无生,非徒无生也而本无形,非徒无形也而本无气(5)。杂乎芒芴之间,变而有气,气变而有形,形变而有生,今又变而之死,是相与为春秋冬夏四时行也。人且偃然寝于巨室(6),而 噭噭然随而哭之(7),自以为不通乎命(8),故止也。”
【译文】
庄子的妻子死了,惠子前往表示吊唁,庄子却正在分开双腿像簸箕一样坐着,一边敲打着瓦缶一边唱歌。惠子说:“你跟死去的妻子生活了一辈子,生儿育女直至衰老而死,人死了不伤心哭泣也就算了,又敲着瓦缶唱起歌来,不也太过分了吧!”
庄子说:“不对哩。这个人她初死之时, 怎么能不感慨伤心呢!然而仔细考察她开始原本就不曾出生,不只是不曾出生而且本来就不曾具有形体,不只是不曾具有形体而且原本就不曾形成元气。夹杂在恍恍惚惚的境域之中,变化而有了元气,元气变化而有了形体,形体变化而有了生命,如今变化又回到死亡,这就跟春夏秋冬四季运行一样。死去的那个人将安安稳稳地寝卧在天地之间,而 却呜呜地围着她啼哭,自认为这是不能通晓于天命,所以也就停止了哭泣。”
庄子妻死,惠子吊之,庄子则方箕踞鼓盆而歌(1)。惠子曰:“与人居(2),长子老身(3),死不哭亦足矣,又鼓盆而歌,不亦甚乎!”
庄子曰:“不然。是其始死也, 独何能无概然(4)!察其始而本无生,非徒无生也而本无形,非徒无形也而本无气(5)。杂乎芒芴之间,变而有气,气变而有形,形变而有生,今又变而之死,是相与为春秋冬夏四时行也。人且偃然寝于巨室(6),而 噭噭然随而哭之(7),自以为不通乎命(8),故止也。”
【译文】
庄子的妻子死了,惠子前往表示吊唁,庄子却正在分开双腿像簸箕一样坐着,一边敲打着瓦缶一边唱歌。惠子说:“你跟死去的妻子生活了一辈子,生儿育女直至衰老而死,人死了不伤心哭泣也就算了,又敲着瓦缶唱起歌来,不也太过分了吧!”
庄子说:“不对哩。这个人她初死之时, 怎么能不感慨伤心呢!然而仔细考察她开始原本就不曾出生,不只是不曾出生而且本来就不曾具有形体,不只是不曾具有形体而且原本就不曾形成元气。夹杂在恍恍惚惚的境域之中,变化而有了元气,元气变化而有了形体,形体变化而有了生命,如今变化又回到死亡,这就跟春夏秋冬四季运行一样。死去的那个人将安安稳稳地寝卧在天地之间,而 却呜呜地围着她啼哭,自认为这是不能通晓于天命,所以也就停止了哭泣。”
4/10/2009
12/16/2008
a link:讀讀經書:希伯來書第十一章
信就是所望之事的實底,是未見之事的確據。
古人在這信上得了美好的證據。
……
這些人都是因信得了美好的證據,卻仍未得著所應許的;
因為神給我們預備了更美的事,叫他們若不與我們同得,就不能完全。
古人在這信上得了美好的證據。
……
這些人都是因信得了美好的證據,卻仍未得著所應許的;
因為神給我們預備了更美的事,叫他們若不與我們同得,就不能完全。
10/09/2007
讀讀經書。《詩經‧小雅》「菁菁者莪」
K,
深夜讀詩,為一段我心戚戚之情誼。
《詩經‧小雅》「菁菁者莪」篇
菁菁者莪,在彼中阿;
既見君子,樂且有儀。
菁菁者莪,在彼中沚;
既見君子,我心則喜。
菁菁者莪,在彼中陵;
既見君子,錫我百朋。
汎汎楊舟,載沉載浮;
既見君子,我心則休。
如何解這首詩吶?臺灣省中等學校教師研習會研究員 葉煬彬在《「菁莪」考
》中寫到:解詩的途徑有很多種,筆者比較服膺朱熹從詩本身來解詩的主張。朱熹說:「今欲觀詩,不若且置小序及舊說,只將元詩虛心熟讀,徐徐玩味,侯彷彿見箇詩人本意,卻從此推尋將去,方有感發。……。熹當時解詩時,且讀本文四五十遍,已得六七分。卻看諸人說,與我意思如何?大綱都得之,又讀三四十遍,如此卻義理流通自得矣」(《詩經遺說》卷一)。朱熹解詩的態度被李辰冬評為「主觀」,他認為解詩除了求諸詩本身之外,另需注意:字句成語的訓詁,文物制度的考徵,地理環境的明瞭,人物事件的知曉,詩篇與詩篇的關係等等(李辰冬,民63)。李氏的說法雖然言之成理,但只能視為是朱熹意見的補充。基本上,朱熹掌握了解詩的主要方向─唯有透過對於詩本身的思索和感覺,才能真正瞭解詩;這情形就好像要想瞭解一個人,唯有直接去和那個人交往接觸,才能真正瞭解那個人一樣,而非訴諸於道聽途說,乃至於人云亦云等等,否則誤解勢必加深。
瞭解了這個道理,吾人試著從詩的本身來瞭解「菁菁者莪」篇的內涵。這首詩,吾人可嘗試翻譯成:
茂盛的莪草
生長在山阿上
此時此刻與您相會
歡樂之中不失威儀
茂盛的莪草
生長在水中的小渚上
此時此刻與您相會
心裏非常地歡喜
茂盛的莪草
生長在山陵上
此時此刻與您相會
感激您饋贈我許多的錢財
用楊木做成的小舟
在水上漂盪著
時沉時浮
此時此刻與您相會
心裡感受到友誼的甜美
深夜讀詩,為一段我心戚戚之情誼。
《詩經‧小雅》「菁菁者莪」篇
菁菁者莪,在彼中阿;
既見君子,樂且有儀。
菁菁者莪,在彼中沚;
既見君子,我心則喜。
菁菁者莪,在彼中陵;
既見君子,錫我百朋。
汎汎楊舟,載沉載浮;
既見君子,我心則休。
如何解這首詩吶?臺灣省中等學校教師研習會研究員 葉煬彬在《「菁莪」考
》中寫到:解詩的途徑有很多種,筆者比較服膺朱熹從詩本身來解詩的主張。朱熹說:「今欲觀詩,不若且置小序及舊說,只將元詩虛心熟讀,徐徐玩味,侯彷彿見箇詩人本意,卻從此推尋將去,方有感發。……。熹當時解詩時,且讀本文四五十遍,已得六七分。卻看諸人說,與我意思如何?大綱都得之,又讀三四十遍,如此卻義理流通自得矣」(《詩經遺說》卷一)。朱熹解詩的態度被李辰冬評為「主觀」,他認為解詩除了求諸詩本身之外,另需注意:字句成語的訓詁,文物制度的考徵,地理環境的明瞭,人物事件的知曉,詩篇與詩篇的關係等等(李辰冬,民63)。李氏的說法雖然言之成理,但只能視為是朱熹意見的補充。基本上,朱熹掌握了解詩的主要方向─唯有透過對於詩本身的思索和感覺,才能真正瞭解詩;這情形就好像要想瞭解一個人,唯有直接去和那個人交往接觸,才能真正瞭解那個人一樣,而非訴諸於道聽途說,乃至於人云亦云等等,否則誤解勢必加深。
瞭解了這個道理,吾人試著從詩的本身來瞭解「菁菁者莪」篇的內涵。這首詩,吾人可嘗試翻譯成:
茂盛的莪草
生長在山阿上
此時此刻與您相會
歡樂之中不失威儀
茂盛的莪草
生長在水中的小渚上
此時此刻與您相會
心裏非常地歡喜
茂盛的莪草
生長在山陵上
此時此刻與您相會
感激您饋贈我許多的錢財
用楊木做成的小舟
在水上漂盪著
時沉時浮
此時此刻與您相會
心裡感受到友誼的甜美
9/19/2007
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