中新社海口六月十五日电 题：让天涯热风吹走倦容
－－四川灾区孩童结束海南“心灵呵护”之旅侧记
中新社记者 关向东 陈少婷 付美斌
“乘坐美丽的神鹰，来到了祖国的南方海滨，三亚热风吹走了我倦容……”，在由四川灾区师生与海南艺术家联袂创作的《琼川永远是一家》悠扬曲调中，今天上午“心灵呵护 阳光接力”告别联欢会，在海口金海岸罗顿大酒店拉开了帷幕。
六月二日，来自四川地震灾区的八十九名儿童从成都飞往三亚，参加由海南电视总台、海南省旅游局、海南团省委联合主办的为期十五天的“爱心呵护 阳光行动”。
今天，孩子们和他们的带队老师，排练了三十五个节目，和陪伴了他们半个月的心理咨询老师、爱心姐姐以及记者们告别，和美丽温暖的海南岛告别。
灾区孩童真情告别
“怀揣着感恩的心，我回到了眷恋的巴蜀大地。受伤的母亲已擦干泪痕，坚强的人们从瓦砾中挺身。昨天我们的坚强，感动世界，今天世界的关爱，温暖我们。”来自四川崇州怀远镇中学的“七仙女”，朗诵着老师肖云霞在三亚创作的动人诗篇。
“感谢生命所赋予我们的一切，因为伤痛，让我们懂得了坚忍，因为不幸，让我们学会的珍惜”，孩子们用诗歌《我感谢》和一幅幅色彩斑斓的小手印画，教会大人们——什么是坚强。
来自北川的羌族孩子，仿佛回到了大山里，他们用喊歌的方式表演羌族对唱，道出依依惜别之情： “再饮一杯酒吧，再饮一杯，我的朋友——。”
来自四川宝兴的藏族孩子，用天籁般的童声念藏语致辞：亲人们，感谢你们给我的温暖，四川是我的故乡，海南岛是我的家。孩子们一曲藏语歌《一个妈妈的心》，催下了现场许多母亲的泪。
心灵呵护效果显著
“十多天来，孩子们越来越阳光的表现出乎人的意料，我们悬着的心一点点放下来”，全程参与组织对孩子们心理辅导的海南省社会心理学会理事长岳筱雯教授对记者说。
“这场‘爱心呵护阳光行动’从一开始，就面临着许多的不确定性：地震后仅仅十天，将八十九个灾区孩童，带到远离受灾家乡的海南岛，整整十五天的心灵呵护旅程，这期间到底会遇到怎样的情况？”
岳教授对记者坦言，中国有许多年没有遇到面对如此大的灾难，灾难后的心理辅导到底该怎样进行，是一个亟需研究的课题。
“从接到任务起，我们就为孩子们设计了音乐、绘画、舞蹈、游戏等心理辅导课程，但是心理咨询效果到底会怎样，大家还是心中无底。我们为每一组孩子配备了多个咨询师，他们用‘无为而为’的方式，爱心陪伴着孩子们的每一天。”
“事实上，随着孩子们年龄大小的不同，原先学校和家庭情况的不同，沿途出现了一些情况”，岳老师说，“比如，有些年龄大些的女孩子觉得家里灾情严重，对自己出来‘旅游’感到惭愧；也有些看起来阳光的孩子，下笔绘画时线条生硬色彩灰暗，说明对未来有些迷惘。每一天，我们都针对个案进行研究，个别进行心理辅导。”
十五天的“心灵呵护”效果如何？至少，来自灾区的孩子们经过一次次心理课程的训练，渐渐对两个事实有了认同：一是，可以正视家乡发生了大地震，校园家园被毁的事实了，有些孩子甚至讲起了地震中的轶闻；二是，对“一方有难八方支援”有了切身感受，他们相信通过自己的努力和全国人民的帮助，家乡的未来会建设得更加美好。（完）
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四川灾区孩子海口接受音乐心理治疗 稿 号：0806140213
作 者：王辛莉 字 数：1119 版 本：7
题 材：社会生活 体 裁：通讯 稿件来源：采
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中新社海口六月十四日电 （记者 王辛莉 陈少婷）“春天的阳光暖洋洋的，照在你的脸庞上，感觉越来越温暖……放松……”今天下午，在海口宝华酒店的大厅内，八十九名来自四川地震灾区的孩子们在音乐和舞蹈中，进行了一场有趣的活动。
孩子们静静地躺在地毯上，淡淡的光线下，一名席地而坐的女子以柔和的话语叙引，室内只有一丝细语在回荡。
“你看到了什么？”活动主持人谷德芬结束“放松”体验后轻声问道。“大海！”彭州小学三年级女生常心怡脆声回答。“大海在哪里？”谷德芬再问。“在我的心里！”一位小男生顽皮地边跑边应。
谷德芬是中央音乐学院的研究生，主修音乐治疗。当她得知有一批四川地震灾区的失亲孩子要来海南参加“爱心呵护、阳光行动”活动时，她日前特地以志愿者身份赶到海南，希望为孩子们进行一次音乐心理治疗。
谷德芬精心设计今天的音乐治疗活动，让每一个孩子都互动、参与到活动中，体验快乐。音乐治疗以“放松”开头，接着在节奏明快的轻音乐中结对子游戏。孩子们或牵手踏步，或环臂转圈，笑容渐渐浮现在他们的脸上。不知什么时候，心怡竟“赖”在了一位电视台叔叔的怀里，撒娇不肯下来。
“我在这儿等着你回来，等着你回来，桃花开！”孩子们唱着《桃花朵朵开》，玩起儿时的捉迷藏游戏，群情激动。
“孩子们在音乐、娱乐游戏中体验到愉悦，将美好的感受植入心灵，”谷德芬说，“孩子们在心里贮存了足够的阳光，可以更好地面对现实！”
事实上，这些孩子从六月二日从家乡飞到海南岛，在游览海南岛主要景点的同时，活动主办方已三次为他们安排心理辅导活动。
端午节放飞孔明灯，和亲人“在天之灵”进行对话，进行“换频道式”心理干预……来自岛内外的心理专家们用心呵护着这些孩子。海南省心理专家岳筱雯教授说：“陪着孩子们流了四五次眼泪……”
北川县陈家坝初级中学来了二十多位同学，陪同而来的刘应琼校长表达了自己的心声：冀望海南美丽的风光扫去受伤的孩子们心中的阴霾,让他们成为真正的阳光少年……
十多天的阳光之旅，崇州怀远镇中学的李宏成老师欣然道：“孩子们的情绪舒畅了许多。”
今天，谷德芬音乐治疗的最后一个环节是“鼓圈”，她用肢体语言和简洁的话语，指挥孩子们敲锣打鼓，来自宝兴县的小男生洪扬显得很活跃，全身随着强劲的节奏舞动，似乎要用尽力气。
海南之旅让彭州市西郊小学的五年级男生吴星驰结识了同乡初二女生罗婷，失去妈妈的他想认地震中成为孤儿的她当姐姐。灾难也让他长大了许多：“海南很漂亮，但不是我的家。后天我就要回家，回到家，我会把在海南学到的游戏教给同学们，让他们一样高兴……”（完）
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八十九位震区失亲儿童海南快乐“重返校园” 稿 号：0806140006
作 者：王辛莉 陈少婷 字 数：1062 版 本：4
题 材：汶川大地震 体 裁：通讯 稿件来源：采
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中新社海口六月十四日电（王辛莉 陈少婷）“你们这是用海南话上课的么？”“你们这有幼儿园么？”“我们可以在这里活动一天么？”一进入与海南的小朋友“一对一”结对子的校园门口，来自四川灾区的孩子们就对校长提出了一系列的问题。
十三日，四川灾区的八十九位失亲儿童来到海口市双岛学园参观校园，并与海南的孩子“一对一”结对子，插班上课。
重新回到蓝天下的校园中，孩子们异常兴奋，手拉着手一起看着新奇校园中的新鲜事物。换上特地赶制的新校服后，孩子们按照原来所在的年级，分配到各个年级中的不同班级插班上课。
由于两地课本、课程间的差异，校方特地为他们安排了音乐、美术、形体、体育的课程，让他们轻松地感受到和新同学同步上课的氛围。
在“一对一”结对子的新同学的带领下，四川灾区的孩子们随着新同学来到新的教室中。重新回到明亮的课堂，孩子们都很兴奋，在等待上课的课间十分钟中，高兴地和周边的同学交谈，彷如回到没有发生地震的那个熟悉的课间十分钟。
课间眼保健操结束后，初二（五）班开始了一场特别的音乐课。年轻的音乐老师，一开始就放出一曲李宇春的《刀马旦扮相》，随即，她开始带领着孩子们进行了解京剧知识的旅程。
课堂中，老师运用幻灯片的形式，图文并茂地向同学们解释着什么是生、旦、净、末、丑，以及什么是京剧的唱腔、指法等戏剧知识。
在讲解生、旦、净、末、丑时，她和同学们开着玩笑说道，“我觉得让老师出演的话，老师最适合扮演花旦，你们觉得呢？”同学们集体大声答道“老旦”，瞬间，课堂传出一片大笑声。
“没想到这些四川的孩子会这么活跃，课堂反应非常好，特别是四川的陈露同学，在让她根据讲解的知识找出同学中的京剧角色，她很快就能根据特征找出自己的那一位同学适合青衣、花旦和小生的角色。”
志愿要当空姐的陈露，和自己结对子的新同学相处得非常快乐，她们黏在一起交谈者，牵着手走在校园中，她说，在她的校园，还没有用过多媒体来教学，这对她来说非常新奇，课上得也非常生动而易于理解。
三年级的杨宏基，在美术课上，用红颜色画了一颗椰子树，树下有两位小朋友一起手拉着手。他说，在这里他找到了新的伙伴，有了重新上学的感觉。
…………
时间飞快，回归校园的半天到了结束的时候，四川的孩子们集合起来准备离去时，个个手里都抱着新的“礼物”，有新同学和新老师相互留下的签名、留言，相互联系的QQ、电话等，还有新同学送的新作业本、还有小熊娃娃等。
（完）
