母與子

一：鬧兒子
MAYBOY,昨天夜里梦见你了。还有一只小白猫，一直粘着我，我像是大人国的那个大人：）

你不在家，我就闹儿子，儿子经闹：）

昨午邀请我在他空调房午睡，自己却睡到地下去了。醒了，我叫：我的儿子呢？快还给我儿子！！人家就自动升上来一个大头，很开心。

后来在社里打球，然后带他去吃食堂，红烧肉哦。我问：妈妈带你和爸爸带你，方法不同，是吧。人家说：嗯，我适应力强。 嗯？！！

这是那天高天拍的照，发了中新社通稿两张呢，手感不错。
我说，你可以挣钱养活妈了。不过，这次稿费帮你捐了吧。
高天大呼：这是我的正当收入！！：）
http://www.chinanews.com.cn/sh/news/2008/05-25/1261422.shtml
http://www.hi.chinanews.com.cn/hnnew/2008-05-25/113826.html
二 肥仔哭了
這些天，我的壓力好大。工作累，倒是其次；主要是擔心帶不好肥仔啊。
那天，在北京北郊Z老師處，我們說了從學校出來游學的狀況。其實，就是想聽聽這樣的大膽的法子，能否得到哈佛大才子的認同。
Z老師說，好極了。他說，關鍵不是什么考試成績，關鍵是是否能夠按照孩子因材施教，更重要的是培養孩子在不同環境下的適應能力。
他舉例說，在哈佛就讀的許多中國所謂少年班的“神童”們，家庭環境大多是普通的知識家庭，但是有一個通例，就是重视孩子读书，还有就是這些家長的工作需要常常變換地址。于是，孩子需要學習在不同環境里成長，磨礪多了就養成了四海為家的品性，能夠在各種環境中調整自己，找到最佳狀態。
當然，Z老師說的是一個理想的結果。小女子看肥仔啊，自幼隨著我們四處游歷，心胸和視野是開闊的，反而視紀律為無物，這也是我們決定帶他一段時間的原因，希望通過溫情的提示，還有他喜歡的家教的示范，讓他慢慢適應人生必須的一些規范。今晚，我對他說，這是你人生的第二次“哺乳期”，就像當年教你學會說話、走路一樣，MA在你跌倒的地方鼓勵你站起來，教你怎樣用好時間、交好朋友，老師則引導你找到學習方法。

這幾天，只要有可能，我盡量陪著他，不遠不近，也讓他始終和同學保持著聯系。從學校出來一個多月了，他還沒有痛哭過。我想，總會來的，對學校的思念，對同學的思念，對紀律生活的思念。
這，是他頓悟的最好時機：我要盡快回到學校，用優美的姿勢回去。

今天午后，我在看從京城帶回來的《心理學小品》，想看看怎樣輕松地從心理學角度，了解這個時期的肥仔。
肥仔，在他的房間做英文作業。我，一個MAMA莫名的不放心，經過窗前去看看。啊，他在電腦前，在撥弄音樂，很JAZZ的那一種。一次，再次。
或許，是我太沉不住氣了。進去，我說，上課或者做作業，在集體環境里是沒有JAZZ可以聽的。是否做完了功課，運動和輕松時才聽？
現在想，MA還是沒有參透這大男孩的心，我把音樂關了，肥仔哭了。
——你知道我為什么放音樂做作業么？因為，我想念學校，想念同學了。
——啊……
——你知道么？我都快沒有朋友了。
——啊……
高大的肥仔背對著MA，淚流滿面。這是他從學校出來后，第一次當著MA的面流淚。
我，心疼極了。
——是啊，MA幫你調整節奏，習慣有紀律的生活，就是希望幫著你早點回到學校，進入新的集體，找到新的朋友啊。對不起啊，剛才MA武斷了。（我，眼圈紅了，感同身受。）
——你知道么，那晚我很晚在網上掛著，就是因為有同學問我為何沒去學校的藝術節。我說，我回不去了……
——仔，MA那天沒讓你去，是希望保護你。可以想象，當大家都來問你去哪兒了，你會說在學習，問多了就會尷尬；還有，總有曲終人散的時候，看著大家回宿舍了，你會更傷心。所以，我不讓你去，不想你受傷。今天說這想法給你，是想我的仔加油，出色地回到校園，從此珍惜校園美好的生活。不再摔同樣的跟頭了。

傍晚，仔念完了英文，我們去打球。回來時，天色澄明。
收到任主任的短信：
中午回到北京，雖然浮塵蔽日但建筑安然：沐浴后吃上夫人剛包的餃子，還有七八盅二鍋頭，昏昏欲睡……我的夢幻中會有揮之不去的映秀，臥龍。
我回到：
是啊，幸福其實很簡單。如您，進過SARS重癥特監護房，幾進映秀臥龍，對活著就不是參透那么“簡單”了。佩服您能夠每一天扛著機子出發的堅持。好好歇幾天吧，好人平安。

這樣的夜晚，好想念MAYBOY，我堅強不下去了。